Sprawozdanie z prac Zespołu AI w Nauce i Edukacji

Warszawa, 3 lutego 2025

Zespół pracował w następującym składzie:

- dr hab. Sergo Kuruliszwili
- dr Sylwia Galanciak
- dr Jowita Bartczak
- dr Jarosław Janowski
- dr Maria Trzcińska-Król
- dr Maria Weker

 Realizowane działania:

  1. Przygotowanie projektu Zarządzenia nr 518/2023 Rektora Akademii Pedagogiki Specjalnej im.Marii Grzegorzewskiej z dnia 23 października 2023 r.

   - Tematem zarządzenia było wykorzystywanie sztucznej inteligencji
w działalności naukowej i dydaktycznej.

  1. Analiza dostępnych materiałów dotyczących zastosowań AI w edukacji
    i badaniach naukowych

   - Proces ten miał na celu budowanie wiedzy na temat sztucznej inteligencji
i ma charakter permanentny z uwagi na ciągły rozwój nowych narzędzi
i funkcjonalności AI.

  1. Stworzenie strony internetowej - ai.aps.edu.pl z przypisanym adresem ai@aps.edu.pl

   - Strona pełni rolę platformy informacyjnej na temat sztucznej inteligencji
w kontekście działań edukacyjnych i badawczych Akademii. Zawiera sekcję Q&A, publikacje dotyczące regulacji wykorzystywania AI w Akademii oraz materiały ze zrealizowanych szkoleń.

  1. Przygotowanie scenariuszy i realizacja szkoleń

   - Zespół przygotował scenariusze oraz przeprowadził cztery szkolenia, w tym trzy szkolenia z zakresu wykorzystania sztucznej inteligencji w procesie dydaktycznym oraz jedno z wykorzystania AI w pracy badacza, (tytuł szkolenia: "Narzędzia Sztucznej Inteligencji w pracy badacza").
Terminy szkoleń: 15 grudnia 2023, 26 stycznia 2024, 16 lutego 2024 (dwie równoległe grupy szkoleniowe), 21 czerwca 2024.

  1. Udział w przygotowaniu i realizacji panelu poświęconego AI w edukacji

   - Panel ten odbył się w ramach VIII Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej "Cyberprzestrzeń i światy wirtualne", która odbyła się w dniu 24 maja 2024 roku w APS.

  1. Udział w konferencjach
  • Dr Jarosław Janowski – 11 października 2024, Warszawa: XV Interdyscyplinarna Konferencja Naukowa z cyklu Człowiek i świat – wymiary odpowiedzialności „W stronę kultury umiaru. Czy potrafimy się ograniczyć?”, organizator: Katedra Filozofii Moralności i Etyki Globalnej Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, tytuł referatu: “Doskonałość jako kryterium umiaru. Granice i ograniczenia w integracji człowieka z technologią w kontekście narzędzi wykorzystujących technologie sztucznej inteligencji”
  • Dr hab. Sergo Kuruliszwili, prof. APS – 24 maja 2024, Warszawa: VIII Ogólnopolska Konferencja Naukowa Cyberprzestrzeń i Światy Wirtualne, organizator: Katedra Dydaktyki i Pedagogiki Medialnej Instytutu Pedagogiki APS oraz Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Rzeszowskiego – prowadzenie obrad w sekcji AI w edukacji i nauce
  • Dr Jarosław Janowski – 24 maja 2024, Warszawa: VIII Ogólnopolska Konferencja Naukowa Cyberprzestrzeń i Światy Wirtualne, organizator: Katedra Dydaktyki i Pedagogiki Medialnej Instytutu Pedagogiki APS oraz Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Rzeszowskiego, tytuł referatu:
    “Znaczenie rozwoju technologii opartych na algorytmach AI w świetle wybranych problemów ontologicznych i epistemologicznych”
  • Dr hab. Sergo Kuruliszwili, prof. APS, – 24 maja 2024, Warszawa: VIII Ogólnopolska Konferencja Naukowa Cyberprzestrzeń i Światy Wirtualne, organizator: Katedra Dydaktyki i Pedagogiki Medialnej Instytutu Pedagogiki APS oraz Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Rzeszowskiego, tytuł referatu: „Technologie generatywnej sztucznej inteligencji – nowe perspektywy i nowe wyzwania edukacyjne”
  • Dr Sylwia Galanciak (wspólnie z dr Justyną Bluszcz) – 24 maja 2024, Warszawa: VIII Ogólnopolska Konferencja Naukowa Cyberprzestrzeń i Światy Wirtualne, organizator: Katedra Dydaktyki i Pedagogiki Medialnej Instytutu Pedagogiki APS oraz Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Rzeszowskiego, tytuł referatu: “Kompetencje cyfrowe studentów kierunków pedagogicznych w epoce AI”
  • Dr Sylwia Galanciak, 9-10 kwietnia 2024, Warszawa: Dni Medialne UKSW, tytuł referatu: “Spacer po linie. Jak generatywna AI zmieni(a) świat gier komputerowych”
  1. Działania popularyzatorskie, współpraca ze środowiskiem
  • Wykład pt. "Sztuczna Inteligencja jako narzędzie wspomagające pracę bibliotekarzy i naukowców (co jest możliwe, co jest trudne, na co jeszcze trzeba poczekać)" został zorganizowany przez bibliotekę APS i adresowany do pracowników bibliotek naukowych – prowadzenie dr hab., prof. APS Sergo Kuruliszwili
  • Nagranie dla Radia UKSW wywiadu na temat AI w grach komputerowych (dr Sylwia Galanciak) - (emisja 25 kwietnia 2024).
  • Wystąpienie dla Program 1 Polskiego Radia Temat zagrożenia wynikające z AI - (Dr hab. Sergo Kuruliszwili) (emisja 28 października 2024).
  • Realizacja szkolenia dla nauczycieli LO w Piastowie. “Generatywna sztuczna inteligencja - szkolne i codzienne zastosowania.” - 03.2024 (Dr hab. Sergo Kuruliszwili)
  • Realizacja szkolenia dla dyrektorów szkół z terenu Grodziska Mazowieckiego “Generatywna sztuczna inteligencja w procesie nauczania i uczenia się” - 10.2024 (Dr hab. Sergo Kuruliszwili)

 

  1. Udział w przygotowaniu wniosku dotyczącego wykorzystania sztucznej inteligencji w edukacji uczniów SPE. Projekty realizowane w konsorcjach. SMART Konsorcja Ścieżka SMART Konsorcja I, nabór FENG.01.01-IP.01-005/23 

Tytuł projektu: Indywidualizacja kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w szczególności uczniów z lekką, umiarkowaną
i znaczną niepełnosprawnością intelektualną oraz uczniów z zaburzeniem ze spektrum autyzmu, przy wykorzystaniu możliwości najnowszych modeli generatywnej sztucznej inteligencji.

  1. Teksty dotyczące sztucznej inteligencji, opracowane przez członków Zespołu i opublikowane w trakcie jego działalności:

Rok 2024

Janowski, J. M. (2024). Integracja podmiotu relacji edukacyjnej z narzędziami opartymi na sztucznej inteligencji - rozważania filozoficzne w perspektywie koncepcji szerokich/rozszerzonych systemów poznawczych. Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze, 633(8), 3-18. https://doi.org/10.5604/01.3001.0054.8655

Kuruliszwili S (2023) Sztuczna inteligencja jako narzędzie wspierające samokształcenie i nauczanie. Wyjaśnienie kluczowych pojęć, wektory wykorzystania , Edukacja Zawodowa i Ustawiczna, 2023, nr 8, s.249-265